三月七日至十日到訪菲律賓

生活與生存

上星期四晚剛從菲律賓回港，因腸胃炎而肚瀉得死去活來，翌晨看過醫生後怨恨自己還要趕工的時候，朋友相繼致電報道日本地震災難。

當我以為自己那天很夠不幸，要一邊捱着頭痛及腹痛地趕工時，就在不遠處有無數人正被迫面對生命最後的一瞬。

雖然過了幾天，我還是感到慚愧，尤其在昨天跟 Joan 到嘉道理農場上過有關耕種的入門課程，不禁腦海都想着作為人類，到底該如何看待生命。

最近都發覺，自己好像都以為為生活，過生活是理所當然，但想真一點，其實都還未學好去生存。面對自己的生命，我竟沒有好好想過如何保護他，珍惜他，一心只想到如何有更好的生活，真是荒謬!

從今天起，我認為自己必須更踏實一點，為生存多考慮一點。

最後願大家都能在災難後得到啟迪，更愛地球及生命。

劉醒速寫

難得地追看電視劇《巾幗梟雄之義海豪情》，不管其場景及道具是否仍可挑剔，拜演員所賜，還是可以看得激盪人心。其中當然喜歡主角劉醒，因為他是不折不扣有血有肉的人，從他身上可以感受到各種人性的美善，儘管那是被喻為愚蠢及不現實。人性本善，人性本惡，雖不能考證，但作為人不就該盡善美嗎？

在第十三集中教堂裡九姑娘離別醒哥的一幕，醒哥的神情讓我想把他畫下來，於是獻醜了。


我認為 scan 原稿後，感覺稍為流失，不過大致上我想表現的神情還是有點的。


只是想用電腦上色玩玩看，沒想到差這麼遠，神情都不見了，還有點黑幫老大感覺呢。唉~

孩子的天空

悅晴的第一次雜誌上塗鴉（圖中的人物還請見諒啊）

今月上旬，剛上幼稚園的外甥女悅晴，由於上下課時間不定，所以由我來接送。
趁着她還不用留校午睡，便帶她到處玩，算是給她一份大禮物吧。
有一天午餐時，她因為吃飽了沒事幹，我便給她一本免費雜誌和一枝原子筆。
悅晴當然有塗鴉的經驗，而且相當豐富，可給她雜誌倒是頭一次。
結果我當然是覺得非常有趣啦！尤其是看着她畫的時候，想都不想便畫的樣子，卻會偶爾認真起來呢！

觀察小孩子的創作過程，總令我提醒自己，有些時候我們就應該相信自己與生俱來的藝術直覺。
不需等到成人，你看很多孩子到了小學便已忘記那些率性，情況就如不敢問問題一樣。
話題不扯遠，早幾天在影碟店租來一齣台灣的《孩子的天空》，是關於年青美術老師到鄉間教書的故事。
我雖認為電影本身不至於是「好電影」，卻值得推薦，因它帶出不少問題值得深思反省。
有興趣可看以下電影預告。

這個年代誰可盡信？

話說跟Elaine上月聽了「港日動漫與文化創意」的專題講座。
我最怕香港甚麼東西都吹得大，所有題目都定得超宏大的，單一兩個講座何以說得清？
如這個為例，兩個小時又怎能由港日動漫談到文化創意呢？
更何況講者本來的講稿根本沾不上後半的邊，結果花上一半時間來做翻譯，害得在睡的多過在聽的。
而最令人期待的一段（年輕漫畫家的快速畫法）卻因時間過長關係被迫腰斬，真可惜。
本來不想寫關於是次講座的事，卻因今早讀了雜誌《needs》的簡單報導而不吐不快。


copyright©needs

對於中國動漫，松岡先生並沒有直接指出中國只要吸納贊助商及商品化等便有深入發展。
反為之後李志清補充說的才是松岡先生花了整個講座說手塚老師的真髓。
無論是漫畫動畫，都是由好的意念開始，接着來的都是解決難題上的功夫。
手塚老師比一般漫畫家優勝是因為他明白及善用漫畫的特性，從視覺上表現出故事的「所有」。
再者，他能從漫畫普及推至動畫普及，當中不是說你找來贊助商或是商品化便能成事。
背後手塚老師所費的心神，所運用的手段，才是為日本動畫帶來幫助的原因。
因此基本上，講座某程度也表明了中國大概要有製作人或是創作人有如手塚老師的見地才能「正面」發展下去。
說了這麼多，都是因為現在的報章雜誌都不可能如實報導，在這年代不得不學習「自我過濾」了。